<兒子對爸爸各種“虐”，罵爸爸“癡呆傻”>
——為生命困頓者 在幽暗處點燈
——文 / [父母導師] 萊雅（萌萌姐）
教育專員陽陽和我打招呼“萌萌姐，有一個家長帶著孩子坐飛機到了，我去接他們”。我問“什么情況啊？”我走進動能教育城，迎面教育專員陽陽，正往教育城外走。她邊往外走邊回答我說“這個孩子不上學了，把學校里的桌椅板凳都掀倒、砸了！和他爸爸打架，對他爸爸態度極差，罵他爸爸‘癡呆傻’!別人家是爸爸“虐”兒子，他家是兒子對他爸爸各種“虐”……”
一位母親帶著自己15歲的兒子，從青島專門坐飛機趕到廣州動能教育城，提前好久找教育專員預約好了歐爸的時間，趕在歐爸在廣州的第二期[父母導師班]開課之前，搶出來、擠出來、歐爸犧牲自己休息時間的時間、間隙、空擋，專門帶著孩子跟歐爸見上一面。孩子不上學了，隨著兒子在學校闖禍的波折、“遭遇”，父母的日子變得焦頭爛額、苦不堪言。
一會功夫，在教育城里，我見到了一個男孩子，好帥！精致立體的五官和輪廓，有些青澀的面孔，有些低頭，有些躲閃，依然難掩天生的俊朗。
【歐爸語錄：長得漂亮，父母把你生得好，也是老天給你的先天的“動力和資源”】。孩子的媽媽看起來“灰頭土臉”，很普通。衣著上沒有特點、沒有顏色。
【歐爸語錄：父母是孩子的風水，家庭是孩子最大的風水。】沒有心情打扮自己的媽媽，不愛自己的父母，是沒有能力和能量真正愛好自己的孩子。媽媽的表情中是無奈和疲憊中堆擠出的，對我禮貌和“掩飾”的笑容。看得到媽媽強打精神的“無力中的盡了力”；媽媽黯淡虛弱的眼神，勉強地讓她自己打起精神，微弱地發著光。媽媽的臉上和眼神里，寫著孩子的命運。一看媽媽的狀態就知道，這個孩子已經把媽媽折磨到什么程度了，不用測謊儀，看面相就一清二楚，相由心生，錯不了。有幸十年在歐爸身邊的耳濡目染、熏習浸泡。
【歐爸語錄：寺廟旁邊的豬，聽多了他講課，都會“念經”；簡單地重復，深刻地植入；跟隨才能獲得精髓。】雖然跟歐爸比起來，我連三腳貓的功夫都算不上，但也“重復成就天才”地練就了“算命先生看面相般”的精準、“犀利”。
【歐爸語錄：看眼神、定前程！父母是一面鏡子，照出的是孩子的生命狀態；孩子是一面鏡子，照出的是父母的生命狀態！媽媽笑了，孩子的春天到了。】父母越笑不出來，孩子問題越嚴重。
我看見母親那么沉重，孩子倒是“無債一身輕”的樣子。
【歐爸語錄：教育是讓孩子“我選擇、我負責”】而問題出在：明明是孩子自己的事情，孩子都成了“甩手掌柜的”，都是父母“搶”在孩子前面在操心、承擔和負責。
和孩子那么帥氣的一張臉極不相稱和可惜的是，孩子的身體、背部有些佝僂、駝背，瘦弱和不太筆挺，四肢看著也松軟、無力。（身體最誠實，身體不會說謊，肢體不夠挺拔是不夠自信、長期自卑及內心受到壓抑的外在呈現）看到孩子的身體語言傳遞的信息，內心是哀嘆和心疼。
【歐爸語錄：教育是信息的傳遞，能量的轉移。看得見的是外在的表象，看不見的是內在的能量；簡稱：看得見的是表象，看不見的是能量。】想起歐爸說過的：“中國教育要改革，其中的一條是，要讓體育課變成主課！” 這哪是一個15歲的男孩子該有的身體？在最該兵強馬壯、孔武有力的年紀，我們孩子的身體被莫名其妙、匪夷所思地，搞得像面條一樣、羸弱不濟。看似這只是一個男孩子的身體和問題，透過個體看整體，透過現象看本質，管中窺豹、一葉知秋，可以看到的是中國教育現狀過分重視學習，太單一極端的教育，只關心成績，大多數成績也都搞得不怎么樣！卻把我們孩子的身體都“犧牲”掉了，自信搞“完蛋”了。身體是根，心靈是本！犧牲了孩子本命和天命的身體，換來的可憐的學習分數也是異化和可恥的！
【歐爸語錄：任何教育，走向極端就是“邪教”。】滿眼望去，現在絕大多數的男孩子的身材越來越像豆芽菜，走路都象腳底無根一樣、沒有肌肉、缺少力量，飄過去的！越來越少見到那副“君子不離輜重”的扎實、穩重、昂首、氣度。中國人的精神，雅韻情懷、昆侖風度在少年身上都找不到了，看不見了，沒有了！？眼里只認錢，只有錢的社會和民族，耀武揚威之下是藏不住的虛弱、可憐，沒有精神、沒有貴族！以前為什么會被叫做“東亞病夫”？會挨打，受欺負？國民性的身體語言和姿勢，都在以“集體意識”傳遞著一個信息“我很自卑，我好無力，打我吧，欺負我吧！”中國教育“病了”，連“野蠻其體魄”都做不到，連在根本上改善都這么難。學校大環境你管不了，至少為你自己的孩子做些什么吧！學校考試教育對孩子的分數負責任，父母一定要對孩子的一生負責！
這個媽媽為了這個孩子，已經把工作辭掉一年了，不上班了，專門帶孩子，還把孩子教育成這個結果，為什么？
這個孩子過來見歐爸之前，學校已經勒令退學，老師告訴父母“把你家孩子帶走吧，我們教不了，要不就去醫院精神科檢查一下，看是不是‘精神分裂’”，為什么會這樣？
爸爸氣急敗壞，管教兒子，兒子倒過來比老子還囂張，兒子對爸爸提都不想提，提起爸爸就是滿嘴罵爸爸“癡呆傻！”為什么？
歐爸是剛結束在成都的第一期【父母導師班】，凌晨回到廣州，還沒有休息，就趕來動能教育城，請這對母子吃飯。看著歐爸像是和孩子拉家常似的，閑聊一樣，歐爸給孩子講自己當天上午在機場的“倒霉經歷”，歐爸讓孩子給自己盛飯……（真正的教育大師，教育于無痕、無形）看到孩子給歐爸盛飯時，“笨拙”又開心的樣子，就知道這個15歲的男孩子，估計是第一次給別人盛飯，在家里就沒干過什么活。
【歐爸語錄：教在家里，育在社會；教在課堂，育在體驗；教在父親，育在母親；教在腦里、育在心里；教在知識、育在能力……】
媽媽來之前也是打定了孩子不上學了，都已經被學校通知退學了，不然怎么辦？媽媽跟爸爸也因為孩子，矛盾、冷戰。后面，我要去廣州一家昂立英語學校講《合格父母考級》的課程，沒能聽到和參與后面歐爸是如何給母親和孩子做的心理疏導和工作。
只知道第二天，來到教育城，得到消息：打死也不上學、不肯認錯的孩子已經寫好了《道歉信》，準備回去上學了。
歐爸是如何做到的？這個細節和過程，好遺憾我沒有在現場親歷和記錄！后面我會再專門采訪下孩子和媽媽，以挖掘其中的教育真相和規律。
【歐爸“合格父母 愛的誓言”中開篇有句話：我心里愛著多少孩子，我就能影響多少孩子；我心中有多愛孩子，我就能多大程度地幫助孩子，凡是我沒有狀態沒有感覺的時候，根本就是因為我此時心中丟掉了愛，只要我心中愛的能量沒有增加，我就不能良好地影響和幫助到孩子……】
這個孩子在幾個小時之內“倒過來”的變化，也許就此改變了他的一生。在孩子成長的不同年齡階段中，孩子確定都需要“貴人”、需要 “教育神父”，走進孩子的心靈，化解孩子的心結，為孩子的心靈點燈。這個孩子、這對母子的到來，讓我回想起動能教育城在廣州落戶時，歐爸就說過：“在他心中，動能教育城的定位，是給全國各地的孩子和爸爸媽媽，在陪伴支持孩子成長遇到問題、挫折、沒有能量時，回來加油、充電，回來“留學”的地方！【動能教育城】是中國教育“心靈朝圣”和“動能留學”的圣地！”。
最后，附上孩子親筆寫的《道歉信》，用心去感覺一下，一個15歲的男孩子真實的心理動機和心聲，如果您心里有愛，您可以看到哪怕他一個“壞”的行為背后都有“良善的動機”。
【歐爸語錄：無好無壞、全在心態！沒有缺點、只有起點！沒有問題、只有“花苞”！任何的缺點背后都有優點的存在，父母要做欣賞孩子的缺點對面的優點長處的美麗風景的人！】歐爸說：“為生命困頓者在幽暗處點燈，教育是為孩子請命，為心靈點燈！”讓我們連接到這份希望、溫暖、良善和使命。
動能教育【父母導師】宣言：“哪怕天下所有人都看不起的孩子，我也要比他的親生父母更要信仰他，為孩子的生命留下最后一根救命的稻草。為孩子請命，為心靈點燈，讓中國教育亮起來！”
歐爸說“人在做事，天在看！重要的是‘起心動念’”。您給出去的所有，都會流回到你身上。福德，不報答在你的身上，也會報答在你的孩子子孫身上，能量守恒。我是一切的根源，愛是所有的結局。
如果您也希望目前中國“可憐的孩子們”所處的教育環境能有所改善；父母可以不要教育孩子教育得那么痛苦；學校的老師可以關乎孩子的心靈、在乎孩子本身超過關心成績；請您轉發這篇文章給有需要的父母、老師、家庭，也邀請您加入“動能教育”【父母導師團】。
附：孩子親筆寫的《道歉信》
上圖的文字如下：
《道歉信》
尊敬的校長，敬愛的劉主任，薛老師，李老師，親愛的同學們：
我發自內心地向你們表示一聲道歉，我給你們深深地鞠一躬，我為什么會鞠躬呢？我看到同學們整天都在學習，很累，很辛苦，不玩鬧，很壓抑，我就想做一件大事，把只學習的班風變成熱鬧快樂的班級，我用這樣的舉動宣泄了我自己的壓抑和憤怒，好意。我以為我的舉動是替班級做了一件好事，是替天行道，是像陳勝吳廣那樣農民起義般的英雄壯舉，甚至認為同學會感謝我。
現在我明白了，實際上大家比我堅強，比我充實，我不該用這種過激的舉動。
我不是一個“危險分子”，我只是一個中學生，只是想有快樂和跟同學的友情。這幾天，在爸爸媽媽和動能教育歐爸的開導下，我知道了我的行為過激了。給學校領導帶來了麻煩，同學老師受影響，從這件事情開導之后，我自己也從中獲得了成長。
我再次深深地向大家鞠躬，表達我真心的歉意。
道歉人：孫曉明（此為化名）
2015/1/26
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