【導讀】 2015年開始，政府提出互聯網+以后，互聯網+教育、互聯網+各種各樣的行業，互聯網+已經成為國家級的一個戰略。大家也許會說2015年是互聯網+教育元年，不管是不是互聯網+教育元年？都說明了大家認可互聯網+教育的風口，并且這個風口已經來臨了，所以教育機構在紛紛向互聯網+教育模式轉型。
2015年讓我們值得注意的是，在上半年的時候互聯網+教育融資會非常容易，比如家教O2O里頭一個月可能融幾千萬美金，然后到下一個月又融了幾千萬美金到了下一輪了。我們在2月1日更是看到另外一條新聞，新東方在線騰訊剛剛投了3.2億人民幣。
這說明什么？
這說明互聯網+教育行業正在快速生長，資本和教育投資者正在逐步找到了方向。2015年，互聯網界技術人員、傳統的教育培訓機構、傳統的學校教師等優秀人才正在紛紛涌入互聯網+教育。在線教育的人才的密度上越來越高！人才的流動也能說明很多問題。這都將預示著在未來幾年，在線教育行業將會涌現幾家獨角獸級別的企業。

在大勢所趨下，動能教育將順勢而上，教育策劃宗師級人物歐陽維建老師（歐爸）經過嚴格的考核和深謀遠慮的思量，提出互聯網+動能教育，在2015年下半年開始啟動動能生態社區和111動能貴人家庭幸福系統的建設，開創線上精準服務與線下精英教育相結合的教育新模式！
互聯網+動能教育構建的動能生態圈是有別于其他在線教育的，動能教育獨具歐爸培養的三大人才團隊支撐線上精準服務，深厚的線下精英教育經驗又為動能生態社區提供堅實的基石！其他的在線教育的模式基本讓分為三大類：
第一大類：用市場的眼光去做教育，更多的用銷售的思維去做教育，但是我們看到教育有自身的規律，教育不完全等同于電商。
第二大類：用IT的思維做教育。我們經常說互聯網+教育，互聯網跨界進入教育行業，然后用互聯網的思維或者IT的思維去做教育，屁股坐在哪決定了思考的方向，IT行業中，他們更多的是用工程師的思維然后去做教育。
第三大類：用教學的方法做教育。傳統的教育機構和學校精通教與學的環節，他們去做在線教育更多用教學的方法做教育。這類機構和企業一直在教育領域精耕細作，精通教育規律，這是他們的優勢。但是這種企業有時候對互聯網的理解可能會有偏差。

這三種模式各有利弊，但是每一種模式都缺乏了一種從孩子的角度，從為孩子一生前途負責人的角度來做互聯網+教育！動能教育的宗旨是為孩子請命，為心靈點燈，讓中國6000萬家庭幸福起來，讓3億中國人成為動能貴人！所以，互聯網+動能教育是用愛來做教育，結合市場、技術、教學方法。
作為教育企業對教育市場的深刻理解，才有助于自身企業的長足發展，這不僅是對企業自身負責任，更是對即將投資動能生態社區的教育投資人負責任。動能教育發展的十余年以來，體驗式教學方式已讓800萬家庭走上幸福的康莊大道，這不僅展現了動能教育深厚的市場基礎，更展現了少年演講家和偉人父母對動能教育的認可！
簡簡單單的將線下的場景搬到線上或者違背教育本身的規律，這一類教育企業一定不可長久。但是，經過實踐檢驗，系統的將教育資源結合互聯網技術組建成為動能生態社區的未來是可以看得見的！

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