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歐陽維建老師大型親子教育講座(天河站)

來源:未知 時間:2013-09-22 08:59 訪問:
  
  親子關系就是學習成績
 
  時間:2013年9月26日14:50—17:30
 
  地點:廣州市天河區黃村小學
 
  歐陽維建老師簡介
 
  著名教育家、演講家、策劃家、學生潛能激勵專家
 
  “倒過來”愛的動能教育思想創立者
 
  北京名師課博會教育聯盟主席
 
  全國第一所“父母大學”創辦者、家庭教育專家
 
  中國家庭教育領袖品牌“合格父母考級”創立者、總策劃
 
  全國青少年學習潛能教育第一品牌“少年演講家”創始人、總爸爸
 
  “瘋狂英語”“賞識教育”品牌奠基人、總策劃
 
  北京市家庭教育服務指導中心總顧問
 
  中央教科所全國校長發展學校特聘教授
 
  全國近百所大學、中小學特聘教授和名譽校長
 
  當今中國頂尖的愛的能力提升、幸福家庭打造、孩子學習潛能激勵專家
 
  尤其擅長于愛的教育,重塑夫妻關系、親子關系,讓千萬家庭重新找回幸??鞓?!
 
  【教育地位】
 
  他被譽為是“名師中的明師,專家中的大家”,但他本人最喜歡的是全國各地的孩子們親切地叫他“歐爸”!
 
  他用獨創的“倒過來”教育思維和神奇的“演講學習法”,創造了讓參加“少年演講家”學習的孩子快速提升自信和學習能力的奇跡!其中90%以上的孩子學習成績直線上升!
 
  他熱愛孩子、熱愛教育,是解決教育熱點、難點和焦點問題的專家。他擅于從孩子的現狀發掘天賦、激發動力、疏導心結……無數孩子和父母,在他的幫助下,走出了教育誤區,重新找回了自信和教育的快樂,以至于全國各地的孩子和父母發自內心地叫他“歐爸”,把他當成“教育神父”,說他是“在心靈深處點燈的人”!
 
  走近“歐爸”,就走進了孩子的心靈!
 
  學習“歐爸”的課程,就是擁抱了孩子的未來!
 
 
  社會反響
 
  奇跡1:走進歐陽老師的課堂后,學員們紛紛發現彼此:“臉有光澤了,眼睛明亮了,心靈通透了!”
 
  奇跡2:歐陽老師的課有一種神奇的魔力,人們“用自己的眼淚灌溉自己的靈魂、滋潤自己的心靈、凈化自己的心田,相信明天的人生更完美、更精彩,加油!”
 
  奇跡3:在歐爸的課堂里,一個個孩子不用打、不用罵,回到家都自信了;知道孝敬父母了;主動好好學習了;想講、敢講、會講、愛講了,都要爭做偉人了!
 
  奇跡4:聽了歐陽老師的課,人人都開始打造愛的能量場:夫妻關系和諧了、孩子目標明確了、警察與被處理者相互理解了、企業團隊變得積極陽光正面快樂了……
 
  主題內容
 
  【成績不好,不是智商問題,也不是方法問題,而是動力問題】
 
  成績不好的孩子大多數都是智商很高的孩子,叫高智商,高智商必然導致高敏感,高敏感一定會導致高自尊,高自尊最后會導致高脆弱。
 
  每個孩子心中都有一盞燈,叫自尊,聰明的父母會點亮這盞燈,叫自信,自信會照亮孩子的一生,因為自信的孩子,從來不受傷害。不懂教育的父母,不但不點燈,還把這盞燈滅掉,叫自卑,導致孩子被自卑的鬼糾纏,因為自卑而沒有動力,父母要成為為孩子點燈的人。
 
  【只有父母好好學習,孩子才能天天向上】
 
  任何成功都無法彌補教育孩子的失敗,不是孩子不優秀,而是父母太落后,好農民不讓最矮的莊稼枯萎,好父母不讓最差的孩子自卑,做合格父母,正確地愛孩子是需要學習修煉的一種能力。
 
  【夫妻關系和諧是孩子快樂學習的保障】
 
  愛上一種信仰,只有愛可以戰勝一切!夫妻不合孩子遭殃;父母吵架孩子不安!為了提高少年演講家在家庭學習的效率,我們在課程中重點安排了“夫妻和諧的奧秘——夫妻如何處理和面對夫妻關系中的矛盾,重新找回戀愛的快樂,為孩子構建一個愛的能量場、一個快樂學習的教育環境”。
 
  【愛孩子是需要學習修煉的一種能力】
 
  沒有挫折的愛是溺愛,沒有愛的挫折是傷害。學做人,就是學會愛,愛要“倒過來”,愛到對方接受我、喜歡我、能承受得住委屈和挫折!
 
  【關于動能教育的培養目標】
 
  什么是動能教育——動能教育就是幫助孩子構建信仰系統,激發學習動力,快速提升自信心,最終實現知行合一的教育;動能孩子就是具有中國靈魂、國際胸懷,能“倒過來”以苦為樂、以天下為己任,能做到“新三好”和“五愛?”的領袖型人才。
 
  【目前中國家庭教育所有問題歸納起來都是愛的問題】
 
  父母三種愛:
 
  1、溺愛:單方面的一味滿足、沒有原則、沒有道理,隨意,原始。他一直在接受愛,久而久之他就習慣于接受愛,就丟掉了感覺別人給他愛的幸福的能力。 受愛是低級快樂,求愛 (倒過來是) 高級快樂。
 
  2 、傷愛: 傷心的愛、缺愛,內心深處埋下的傷疤 ,心靈的傷疤,其實隨著年齡的長大,這個沒有解決的傷疤,會隨著年齡不斷的長大。新的傷害就會刺激,累計,就會疊加,就會壓迫。最后結果,要么在沉默中爆發,要么在沉默中自殺:自殺就是抑郁癥,就是自己干掉自己。
 
  3、亂愛:中國中小學教育到了最危機的時刻——到中小學去報復、去發作,去傷害老師、傷害孩子。源于她們很小的時候,受了極端的傷愛、溺愛,第三種人占的更多:亂愛!
 
  如何讓社會找到正確的愛,讓教育回歸和諧?把孩子從亂愛缺愛中拉回來,讓孩子心靈回歸寧靜,寧靜以致遠,讓孩子重新找回愛與被愛、求愛與受愛的能力!提升這個社會愛的能力,每個人責無旁貸!
 
  【沒有教不好的孩子,只有不會教的父母】
 
  任何成功都無法彌補教育孩子的失敗,不是孩子不優秀,而是父母太落后!我們總是用辛苦的付出和單方面的要求來強迫孩子努力學習,結果孩子成了學習的“雇傭軍”找不到學習的快樂,失去學習的動力,沒有了學習的自覺性!如何讓父母成為“合格父母”,幫助孩子成為學習的“自愿軍”,讓孩子找回學習的動力和快樂呢?
 
  教育就是引領孩子的靈魂,就是在孩子心中點燈。
 
  教育就是要為孩子構建一個愛的能量場,讓孩子在其中吸收愛的能量,撞開心門、撫慰心靈、化解心結、拓寬心胸格局,從而有動力和勇氣去戰勝一切!教育和演講都是從我的心出發,達到對方心的境界,是做心與心的能量溝通,是牽引靈魂為孩子在心里點燈。
 
 
  著名教育家歐陽維建老師蒞臨廣州市天河區黃村小學 "親子關系就是學習成績 "的專業講座。
 
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